KODEKS ZACHOWAŃ PRZEDSZKOLAKA
UCZĘSZCZAJĄCEGO DO P.N. ”TĘCZOWY ZAKĄTEK”
W LEGNICY, OPRACOWANY PRZEZ DZIECI I PERSONEL

Chcemy:

• bawić się bezpiecznie, zgodnie w ciszy,
• pomagać sobie nawzajem,
• być uprzejmi, kulturalni,
• szanować i tolerować inność,
• słuchać wskazówek, rad dorosłych,
• dbać o książki, zabawki i...
• dbać o czystość i porządek w sali, łazience i...
• szanować pracę, wytwory innych,
• okazywać swoje uczucia,
• wyrażać własne potrzeby.

Nie możemy:

• wyrządzać krzywdy innym,
• wyśmiewać się z innych,
• przezywać innych,
• przeszkadzać innym w zabawie, pracy,
• niszczyć wytworów pracy innych,
• krzyczeć, hałasować,
• biegać w sali zajęć, niszczyć zabawek i innych przedmiotów,
• śmiecić i chlapać wodą w łazience i ....

Prawa i Obowiązki Przedszkolaka

Dziecko ma prawo:

• mieć i wyrażać swoje zdanie,
• prosić o to czego chce – ale nie wymagać tego,
• podejmować decyzje i ponosić ich konsekwencje,
• nie wiedzieć, nie znać , nie rozumieć,
• popełniać błędy,
• odnosić sukcesy,
• zmieniać zdanie,
• do prywatności i tajemnicy,
• korzystać ze swoich praw,

Dziecko ma obowiązek:

• postępować zgodnie z kodeksami i kontraktami zachowań przyjętymi w grupie,
• używać form grzecznościowych w stosunku do dzieci i dorosłych,
• dbać o bezpieczeństwo własne i kolegów, nie narażać na nie innych,
• sprzątać zabawki, gry po skończonej zabawie,
• przestrzegać zasad współżycia społecznego, rozwiązywać konflikty,
• okazywać szacunek dorosłym, kolegom i koleżankom,
• szanować wolność i godność osobistą drugiego człowieka – dziecka,

Formy nagradzania zachowań
zgodnych z kodeksem, kontraktem przyjętym w grupie.

• nagradzanie pochwałą i uznaniem,
• darzenie dziecka szczególnym zaufaniem, zwiększając zakres jego samodzielności,
• nagradzanie przez sprawianie przyjemności dziecku przez nauczyciela lub kolegów w kontaktach indywidualnych lub na forum całej grupy,
• przywilej wykonywania prostych czynności wskazanych przez nauczyciela,
• atrakcyjna zabawa w grupie według pomysłu dziecka,
• drobne nagrody rzeczowe – ordery uznania: np. „super przedszkolak” - odznaka.

Środki zaradcze
w przypadku niestosowania się do ustalonych zasad kodeksu, kontraktu.

• tłumaczenie i wyjaśnianie (zabawa w „sąd przedszkolaka” – dyskusje rozmowy w kręgu),
• ukazywanie następstw postępowania, tłumaczenie dziecku, aby skłonić go do autorefleksji,
• wyrażanie przez nauczyciela i inne osoby dorosłe lub dziecko swojego smutku i niezadowolenia z powodu zachowania dziecka,
• propozycje aktywności mającej na celu rozładowanie negatywnych emocji (zabawy integracyjne,
  ćw. relaksacyjne, zabawy muzyczne),
• czasowe odebranie przyznanego przywileju (np. – odsunięcie od zabawy, ciche zajęcia przy stoliku - układanki).

Kodeks grzecznego przedszkolaka

• ☺ Mówię „Dzień dobry” na powitanie, a „Do widzenia” na pożegnanie.
• ☺ Kiedy się z kolegą witamy, czy żegnamy, to wtedy słowo „Cześć” używamy.
• ☺ Mówię to co czuję, bo tak mi serce nakazuje.
• ☺ Pomagam młodszym kolegom, bo starsze dzieci są od tego.
• ☺ Pocieszam, gdy komuś jest smutno, bo mi tak samo może być jutro.
• ☺ Na swoją kolej cierpliwie czekam nie tupie, nie krzyczę, zachowuję się należycie.
• ☺ Grzecznie się odzywam i miłych słów używam.
• ☺ Dbam o ład i porządek na sali, wiem gdzie odłożyć auta, czy wózek lali.
• ☺ Zgodnie i cicho bawię się z kolegami i chętnie dzielę się swoimi zabawkami.
• ☺ Reguły zabaw i gier przestrzegam, umowy szanuję i wszyscy mnie lubią, bo nigdy nie oszukuję.
• ☺ Wiem jak kulturalnie, w ciszy, jeść posiłek , mogę przecież nie rozmawiać przez chwilę.
• ☺ Jak częstujemy ,to wszystkich, nie zjadamy sami, bo nie jesteśmy łakomczuchami i samolubami.
• ☺ Żyję z przyrodą w zgodzie, bo zależy mi na przyszłości świata ,-zwierząt, ludzi.
• ☺ Jak bezpiecznie bawić się na podwórku pamiętamy i bawimy się zgodnie z naszymi umowami.
• ☺ Pilnujemy się pani, jak drugiej mamy, a idąc do domu o pożegnaniu pamiętamy.
• ☺ Znam magiczne słowa i je stosuję: „Przepraszam”, „Proszę”, „Dziękuję”.
„Przepraszam” mówię:

• gdy coś źle zrobiłem, nawet, gdy niechcący kogoś potrąciłem;
• gdy przejść nie mogę i wtedy każdy chętnie ustępuje mi drogę;
• mam odwagę przyznać się do winy i powiedzieć „Przepraszam” na przeprosiny.

• ☺ Podaję coś komuś, rękę z darem unoszę i mówię grzecznie „Weź. Proszę.”
• ☺ Gdy ktoś mówi mi coś miłego ,chwali, komplementuje częstuje to mówię „Dziękuję.”